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標題: 申請名校要“借力” 常春藤導師團來華指導 [打印本頁]

作者: sd1596 時間: 2014-6-30 12:22:25 標題: 申請名校要“借力” 常春藤導師團來華指導

數年來，在世界大學前100排名中，美國大學始終占據著半壁江山，正因如此，美國名校是許多學生海外留學的申請目標。結合5年來成都首個哈佛錄取案例的輔導經驗，美中國際哈佛學子導師發現，中國學生申請美國名校時，面臨三大困境。

1、SAT難以考出高分

SAT被稱為美國高考，和中國高考錄取分數線一樣，SAT分數在美國大學錄取中起著決定性的作用。但中國學生從小接受中式思維教育，難以適應SAT考試所強調的英文邏輯思考能力。尤其是在批判性閱讀部分，文章題材涉及：人文科學、社會科學、科學及文學作品等多個領域，要求學生具備豐富的閱讀量和舉一反三的理解能力。在應試教育中，課外閱讀重要性被弱化，SAT批判性閱讀部分的時間段、文章長、詞量大、涉題廣等難點讓學生難以招架，成為中國學生難以攻克的關卡。

不僅如此，SAT的寫作不要求學生依據寫作模板給出標準答案，反而鼓勵學生根據自己的觀點有創意地進行論證，能夠自圓其說。這和中國學生在傳統教育中得到的訓練有較大差異。因此SAT閱讀和寫作，往往是學生SAT考試的分水嶺所在。

為了盡早接軌美國教育，感受美國高考氛圍，部分家庭選擇在高中階段將孩子送到美國小常春藤寄宿高中學習，經過幾年原汁原味的的學習，這類學生已經學會像美國人一樣思考，在第一時間占據了SAT高分優勢。

　　在國內接受9年義務教育和高中階段學習的學生，一般都會嘗試多次報考SAT以刷新分數。但中國學生在較短時間內難以形成英文邏輯思考能力，如果沒有有效引導，分數提升空間不大，反而影響了申請進度。在最短時間內提升SAT的方法，是接受常春藤導師1對1輔導，這些導師中不乏SAT滿分者，代表著美國高考的最高水平。經過一段時間的輔導，原來SAT成績中等的學生可沖刺常春藤盟校，而成績較差的學生也可達到TOP100院校的錄取條件。
2. 課外活動經歷不足，缺少感動名校的獨特個人魅力

那是不是取得高分就一定能獲得錄取呢？其實不盡然。今年美國高校錄取率有所走低，但高分學子卻是比比皆是，因為能讓名校看到獨特感染力和人格魅力的申請人不多，這是高分學子無法打動名校的重要原因。

近年來，由于美國名校招生官越來越重視學生差異化個性，學生的課外活動參與意識得到了提高，都希望通過自己豐富的簡歷和經歷展示自己的領導力、社會責任、人文關懷等名校關注的核心素質，獲得名校青睞。然而，大多數學生缺乏在課外活動基礎上對自己興趣的深度挖掘，無法通過一連串的活動經歷展現自己獨一無二的個人特質，只是“為了豐富簡歷而活動”，從而無法合理規劃自己的活動，使其兼具廣度和深度，更無法將自己的活動意義進行升華，使其具有強大的感染力和號召力。最終難免淪為課外活動的批量化產品，毫無亮點可言。

然而如何才能精準定位既符合學生興趣、又能展現個人特質、同時還能獲得名校青睞的課外活動呢？其實課外活動是一個長時間的堅持過程，個人特質必須經過很長一段時間的積累和挖掘，才能夠提煉出個人亮點。名校精英計劃是背景提升的不錯選擇，在這里，根據學生的個人特質，導師會定期安排學生參與有特色的課外活動，經過2-3年的課外活動積累，學生收獲的不僅僅是活動經歷，還有個人簡歷中領先眾人的閃光點。哈佛學子蘭同學參與創辦的熊貓1+1公益組織，就是精英計劃的背景提升活動之一。

3. 缺少對自我成就和獎項進行史詩敘述的能力

在應試教育體系下，中國學生習慣了以同一種模式，類似的思路來進行自我表達，以滿足高分的需求。然而美國名校看重的是每一個個體獨具個性的特質和形態，以及每個優秀的個體獨特的感染力。很多學生從來都是智力上的優勝者，從小就參加各種考試和比賽，爭取成為同齡人中的佼佼者，獲得更多榮譽，但缺乏將這些榮譽和自我成長歷程相結合，并以史詩般的語言對其進行敘述的能力。

文書寫作和面試環節由于字數和時間的限定，對學生的總結歸納、亮點提煉、申請院校偏好挖掘的能力有著極高的要求。沒有經過導師長時間針對性輔導的學生，如何在極短的時間內完成一篇高品質文書，同時讓自己的面試表達能力飛速提升，從而在申請前的黃金時間力挽狂瀾？

哈佛學子導師的建議是，不妨利用暑期的時間參加名校申請集訓營的集中培訓，這類集訓營一般時間較短，但強度較大，集中了招生面試官、招生助理、文書寫作高手等頂尖人群。如果有常春藤名校導師集體來華的機會，千萬不要錯過。

為了幫助申請者們改善和攻克三大困境，美中國際獨家邀請來自美國常春藤盟校的導師今夏來華開設暑期營地，全常春藤陣容引發關注。學生可以登錄美中國際官網預約30分鐘導師免費面談，機會難得。

常春藤導師的背景如何？

1.他們目前就讀于各大常春藤名校；

2.他們中的部分在母校錄取辦公室、校友面試委員會或大學理事會【兼】職，熟悉名校錄取的奧秘；

3.他們在大學申請時獲得多所名校錄取，申請經驗基本囊括所有常春藤和TOP50名校。

4.他們在高中階段已經是同齡人的佼佼者，能夠在高質量完成學業的基礎上，清楚規劃自己的學習與活動，展示獨特的個人魅力；

5.他們了解高中應該如何規劃自己的學習和活動，既有高效的學習思路和方法，也有出色的團隊領導和社會責任等素質；

以往，都需要學生飛赴美國體驗頂尖大學的課程，這一次，美中國際把美國中學生與眾不同的暑假活動搬到了國內的舞臺。借助常春藤導師的智慧，相信可助準備申請的中國學生一臂之力。

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