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寶貝百日照

      

      
星言藍(lán)語 2012-6-4 22:29

      

      

      寶貝百日照
      今天去蘋果樹給兒子拍攝了100天的照片，去了以后發(fā)現(xiàn)他家的引導(dǎo)姐姐們都很漂亮哦，而且態(tài)度超好，拍的照片也不錯(cuò)，發(fā)給朋友們看都說很萌，哈哈，我很喜歡，他家的場景布置都很干凈，拍出的照片感覺很清爽，韓國攝影師阿加西也是相當(dāng)?shù)挠H切可人哈，特別是阿加西的頭發(fā)，卷卷的有點(diǎn)可愛，今天去了才發(fā)現(xiàn)他家生意是越來越好了，上幾張圖片給同鞋們看哈，有興趣的不妨盡快去試試哦。。。
      

      
個(gè)人分類: 成長的過程|1525 次閱讀|0 個(gè)評(píng)論

      

      

      

      

      

      

      
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我讀《窗邊小豆豆》

      

      
美女媽媽 2012-4-25 20:38

      

      
早在二00四年的時(shí)候，我那可愛的寶貝女兒——妞妞剛告別了童年無憂的樂園，走進(jìn)了她人生的又一個(gè)新的旅程——小學(xué)。剛上小學(xué)的時(shí)候，出現(xiàn)了一些“狀況”，不適應(yīng)小學(xué)校生活的狀況，我為此很是苦惱的，就在我迷茫的時(shí)候，友人介紹了《窗邊的小豆豆》給我。  懷著新奇的心情，打開了這本書，讀此書的時(shí)候，我有著難言的心情，也有著雙重的身份，既是一名教師，同時(shí)又是一名普通的母親。  書中講的是：因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)的時(shí)候就被退學(xué)的孩子——小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自無拘無束學(xué)習(xí)的一段真實(shí)的時(shí)光。在“巴學(xué)園”里，沒有師生之分，無論老師、學(xué)生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束，無論是“巴學(xué)園”美麗的俄景象，還是那些與眾不同的教學(xué)方式，令我這個(gè)做教師的、做母親的都羨慕不已——用廢棄的電車做教室；孩子們每天上課的順序都由自己安排；每天每個(gè)人的座位都是根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐等等。這些在現(xiàn)實(shí)中是全然也是絕對(duì)沒有的，可在小林校長的“巴學(xué)園”里，諸如此類的與眾不同的事例，還真是讓人數(shù)不勝數(shù)呢！有許許多多的人會(huì)覺得這樣的教育方法是異想天開，它對(duì)愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了對(duì)知識(shí)的要求。但我覺得這是很多的家長的心聲，它讓我覺得，只有在虛幻的夢(mèng)中才可以見到。我那可愛的寶貝女兒和文中的小豆豆有著一些相似……   小豆豆和小林校長的第一次見面，給我留下了難以磨滅的印象：先生整整聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，無論是在這之前還是在這之后，沒有一個(gè)大人能這么認(rèn)真的聽小豆豆說話，居然還是一個(gè)人說了四個(gè)小時(shí)的話，小豆豆感覺和小林校長在一起“非常安心”，“非常溫暖”，小豆豆在心里默默地想：“能和這個(gè)人永遠(yuǎn)在一起，就好了”。看到這，我的內(nèi)心有些些的震撼，我做幼兒園教師有將近二十的時(shí)間了，我多么希望有小孩子對(duì)我也有這樣的感覺——“能永遠(yuǎn)和鄒老師在一起，就好了”。我很喜歡天真的孩子，正因?yàn)檫@一點(diǎn)，一直堅(jiān)守在自己鐘愛的幼兒園里，看著孩子們的張張笑臉、聽著他們稚氣的談話，我的心里有說不出的滿足。“走進(jìn)孩子的心里，做孩子的朋友”一直都是我對(duì)自己的要求：看他們喜歡看的動(dòng)畫片、聽他們喜歡聽的故事和歌曲、做他們喜歡做的游戲、講他們喜歡他聽的有關(guān)大自然的一切等等。小林先生的話語一直都在我的耳畔縈繞：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著優(yōu)秀的品質(zhì)。在他們的成長過程中，會(huì)受到很多的影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到傷害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子都培養(yǎng)成為富有個(gè)性的人。”  我突然覺得我不再那么驚訝于這所學(xué)校的與眾不同，反而，覺得那是一個(gè)令人向往的地方，在那里，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語，沒有約定俗成的規(guī)矩；沒有老師與學(xué)生的等級(jí)距離；更沒有學(xué)習(xí)帶來的包袱和壓力……我開始羨慕小豆豆了，真想自己也變成小豆豆，那樣的話，我也可以在既美麗又讓人自由輕松的“巴學(xué)園”里。  小豆豆是很幸運(yùn)的，她遇到了小林先生；小豆豆很幸運(yùn)，她有一個(gè)能理解她的母親。   母親是偉大的，當(dāng)她們把一個(gè)心生命帶到這個(gè)世界上來的時(shí)候，我們就會(huì)用“偉大”這個(gè)次來形容她們了，雖然，偉大的她們賦予了自己孩子的生命，可并非所有的母親都會(huì)用心去理解自己的孩子，我就是這樣的一位母親。可小豆豆的母親在得知孩子被退學(xué)的時(shí)候，并沒有向孩子怒吼道：“你怎么是這樣的呢，你這個(gè)不爭氣的孩子！再給你找一個(gè)學(xué)校，如果你還那樣的話，我就不管你了。”相反的是，小豆豆的媽媽卻默默無聞的尋找著學(xué)校，并對(duì)孩子說：“看看，聽說很不錯(cuò)的。”讓可愛的小豆豆不帶著任何的自卑情緒走進(jìn)了新的學(xué)校。有一次，當(dāng)小豆豆因?yàn)殂@鐵絲網(wǎng)，而弄破了衣服的時(shí)候，她對(duì)媽媽說，是班上的同學(xué)用刀子劃破的。媽媽卻是這樣去理解的；“ 小豆豆從來沒有向這樣的在意過自己的衣服，她也不是很愿意弄破，她在想要找一個(gè)借口。”所以，媽媽出乎意料的對(duì)我們的小豆豆說：“真是個(gè)好孩子。”也許，在我們大家看來的話，媽媽的這種想法是很特別的，甚至還有些阿Q，可她卻在我的內(nèi)心掀起了層層的漣漪：媽媽用心在理解孩子，用寬容在對(duì)待孩子不經(jīng)意的過失，實(shí)在是值得讓我這個(gè)做媽媽的感到無比敬佩！   回過頭來看看我們現(xiàn)實(shí)中的教育，只有家庭、學(xué)校、社會(huì)和諧的發(fā)展，才能讓我們的孩子表現(xiàn)出色。對(duì)于小豆豆的社會(huì)背景，我無從評(píng)價(jià)，而幸運(yùn)的她卻真正的擁有了其他兩道完美的力量，是足夠成就她未來出色的人生。作為一個(gè)教師，也許我沒有力量讓身邊每一個(gè)孩子都幸運(yùn)的擁有一個(gè)完美的家庭，也無從改變我們所生存的社會(huì)環(huán)境，但我們都應(yīng)該竭盡所能在另一個(gè)領(lǐng)域帶給孩子們幸運(yùn)，寬容地對(duì)待我們身邊的每一個(gè)孩子，為他們開啟“另一扇窗”  讓我們都來 用心對(duì)待每一個(gè)孩子，用愛為孩子們創(chuàng)造心中的“巴學(xué)園”吧！！！ 對(duì)待每一個(gè)孩子，用愛為孩子們創(chuàng)造心中的“巴學(xué)園”
      

      
個(gè)人分類: 情感筆記|1700 次閱讀|0 個(gè)評(píng)論

      

      

      


      

      







      






      

      

      

      

      

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