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孩子從幼兒園升入小學,首先要適應小學階段的學習和生活,無論是家長,還是孩子,都會覺得有一定壓力。
一般而言,一個月內會教完拼音,扎實掌握的過程則要貫穿整個低年級階段。這一個月教的過程,如果孩子學前沒有任何基礎,壓力就會比較大。學習習慣較好、安靜自覺的孩子,在家長不協助的情況下,較好掌握拼音的學生只占30%左右。如果家長及時協助和跟進,較好掌握拼音的能占到90%左右。
我個人建議,孩子學前學些拼音,對于減輕幼升小最初階段的壓力,是有好處的。孩子學習拼音等新知識時,也會更輕松、自信,也更有興趣。早些學習拼音,也有益于孩子提早獨立閱讀,閱讀對于提升孩子的理解力、想象力、乃至智力都十分有益。考慮到孩子的認知能力,幼兒園大班開始就可以了,不宜過早。
家長一定要注意,可以讓孩子認讀拼音,但最好“不要寫”。因為孩子小手的肌肉能力不夠,若老師輔導也不夠標準,就會形成孩子握筆姿勢、坐姿、筆順都不規范的情況,孩子越小,形成的習慣就越難糾正。至于發音,即使有些不標準,到了小學階段也是可以糾正的,這點家長不必過于擔心。
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