西安多動(dòng)癥微創(chuàng)介入治療

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西安多動(dòng)癥微創(chuàng)介入治療小兒多動(dòng)癥患者經(jīng)常注意力不集中，做作業(yè)時(shí)不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。作事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換。做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時(shí)間明顯延長。小兒多動(dòng)癥患者經(jīng)常喜歡活動(dòng)，也不嫌累，過分地不安靜，來回奔跑或小動(dòng)作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動(dòng)，或站起，嚴(yán)重時(shí)離開座位走動(dòng)，或擅自離開教室。話多，喧鬧，插嘴，惹是生非，影響課堂紀(jì)律，以引起別人注意。喜觀玩危險(xiǎn)的游戲，常常丟失東西。

小兒多動(dòng)癥常見的臨床表現(xiàn)：

1、這類小兒多動(dòng)癥的孩子自早晨醒來后就不停地活動(dòng)，一直到晚上入睡時(shí)止，沒有片刻停止。活動(dòng)的內(nèi)容變化莫測。孩子入學(xué)后，在課堂內(nèi)表現(xiàn)的活動(dòng)過多，形式不一，如削卷鉛筆，剝咬指甲，用筆亂畫撕紙，拔頭發(fā)、眉毛，將鉛筆或鑰匙塞于口內(nèi)，弄書包帶，女孩子玩弄小辮子、卷衣角等等，但不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

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2、小兒多動(dòng)癥患兒自己敘述，好象兩手停下來很不舒服，總要去摸弄一些東西。癥狀較重的病例，可影響課堂秩序，擅自離開桌位或坐時(shí)面向教室后面，甚至在課桌下鉆來鉆去；或搶先回答教師的問題，但答案常常是錯(cuò)誤的，教師為此而調(diào)動(dòng)其桌位，甚至指定給以單獨(dú)的座位。

3、課間在戶外劇烈活動(dòng)，滿頭大汗。放學(xué)后不按時(shí)回家，歸途上可以爬車、爬樹、爬窗、捉魚、抓蟲或做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，常常天黑才回家。

4、晚上做作業(yè)拖拉，要花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間做準(zhǔn)備工作，寫幾個(gè)字停一下，聽大人講話，甚至還要插嘴，家長必須在旁嚴(yán)加督促才能較快地完成作業(yè)。

5、吃飯東跑西走，或邊吃飯邊看書，速度極慢。


西安治療多動(dòng)癥
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